Actualment, la societat està més sensibilitzada davant les qüestions energètiques i ambientals, la qual cosa fa que l’eficiència energètica sigui el suport dels pilars bàsics de les polítiques energètiques de gairebé tots els països del món. Per això, en l’actualitat, la gran majoria de països estan impulsant les actuacions que tendeixen a millorar l’eficiència i l’estalvi a través de mesures i eines, tant tècniques com econòmiques i administratives.

Durant aquests darrers anys, s’estan desenvolupant una sèrie de mesures directives per part dels governs per assolir objectius de disminució de consum i demanda energètica, els quals s’estan incentivant a través de subvencions per fomentar l’eficiència energètica. L’objectiu que es proposa consisteix en la reducció de la dependència energètica, així com en la reducció de les emissions a l’atmosfera. D’aquesta manera, des de les empreses del cicle integral de l’aigua s’estan impulsant una sèrie de mesures per optimitzar el consum energètic en diverses instal·lacions del cicle integral de l’aigua.

Per tal d’assolir els objectius marcats, es diagnostica el consum energètic per proporcionar una sèrie d’accions de millora que permetin obtenir un triple objectiu:

• Reduir el consum energètic
• Minimitzar les emissions de CO2 a l’atmosfera
• Reduir costos en la factura elèctrica

L’abast de la diagnosi del consum energètic comprèn l’anàlisi d’eficiència energètica dels equips de més consum i l’estudi de la facturació energètica actual, així com altres aspectes de naturalesa tècnica i operacional que permetin optimitzar el consum energètic de la instal·lació.

Per a això, inicialment caldrà prendre dades de camp amb equips de mesurament portàtils. De l’estudi d’aquestes dades obtingudes es podran calcular els rendiments i les ràtios que proporcionaran el coneixement de l’estat actual de la instal·lació i, posteriorment, dur a terme un seguit de propostes que ajudin a millorar l’eficiència energètica de la instal·lació.

Pròxima convocatòria: a concretar

Duración: 2 setmanes. El programa requereix una dedicació aproximada de 12,5 hores setmanals (inclou hores de formació lectiva online i hores d’autoformació del participant).

Si el completes amb èxit, podràs:

• Quantificar els consums energètics d’una instal·lació d’aigua i els seus costos associats.
• Identificar l’eficiència energètica dels equips que formen les instal·lacions d’aigua.
• Identificar i caracteritzar els factors que afecten el consum d’energia.
• Detectar les parts de la instal·lació que no són eficients energèticament.
• Elaborar un informe d’auditoria energètica.
• Identificar i presentar possibles millores de l’eficiència energètica d’una instal·lació.

Els MOOC de l’Escola de l’Aigua són tutoritzats, així que participaràs en l’experiència completa que t’ofereix la metodologia online de l’Escola de l’Aigua. 

Una experiència única de formació tècnica i de gestió

La metodologia i els recursos de suport estan pensats per facilitar un aprenentatge autònom, flexible i orientat a la pràctica.

L’innovador tractament didàctic dels materials es fonamenta en la resolució de REPTES basats en els desafiaments professionals reals als quals t’hauràs d’enfrontar durant la teva vida professional.

En primer lloc, et presentem el repte que hauràs de resoldre i amb el qual et pots enfrontar a la realitat; tot seguit, podràs accedir als continguts transmèdia per trobar la teva solució; i, finalment, has de lliurar la teva solució, que podràs contrastar amb la solució proposada per l'expert.

A més, comptaràs amb el suport d’una comunitat dinàmica de companys, d’un cos docent d'experts i del teu tutor acadèmic, que t’acompanyarà des del principi.

Formats transmèdia

Els reptes i altres continguts es presenten a través de diversos formats transmèdia: :

Programes de ràdio. .
Minirreportatges, entrevistes, concursos, informatius, última hora...

Programes de televisió. 
Reportatges en format audiovisual i recursos que complementen el contingut de manera didàctica.

Revistes i publicacions digitals.. 
Coneixements en un llenguatge periodístic, amè i dinàmic.

Manuals amb notes escrites per l’expert.. 
Anotacions, consells i ressenyes destacant allò que realment s’aplica en el món professional.

Interactius

Si t’interessa el programa, et convidem a entrar a l’entorn formatiu de l’Escola de l’Aigua (http://entorno.laescueladelagua.com).
Rebràs les claus d’accés i podràs conèixer de primera mà com és l’entorn o podràs veure mostres dels innovadors materials didàctics, així com contactar amb el teu assessor acadèmic, que et guiarà i resoldrà els dubtes que tinguis.

Com és el campus virtual

Àngels Cabello Gómez

Actualment forma part de l’equip de Gestió del Coneixement a SUEZ Water Spain i és la responsable de la transferència de coneixement en el grup.

Des del 2009 i fins al 2015, va treballar a Cetaqua desenvolupant projectes d’R+D en l’àrea de la gestió de riscos de sequeres i inundacions, impactes del canvi climàtic i gestió de xarxes de clavegueram. És enginyera de camins per la Universitat Politècnica de Catalunya i ha treballat en el camp de l’enginyeria hidràulica i ambiental des del 2002.

És coautora de diversos articles científics en l’àrea de la gestió de riscos d’inundacions, i ha participat en diversos congressos internacionals com a ponent. És membre de la Comissió Tècnica Ambiental i, fins enguany, ha estat responsable del subdomini IDi en el Domini de Coneixement de Drenatge.

Alicia Santaolalla Solórzano

Actualment, treballa en Gestió i Transferència de Coneixement com a coordinadora de set grups d’experts (dominis de coneixement) de SUEZ Water Spain que treballen en el desenvolupament de projectes transversals dins de la companyia, i és responsable d’altres entorns virtuals de treball (comunitats de pràctiques).

Va començar la seva experiència laboral en l’operació d’estacions depuradores industrials. Després d’aquesta etapa, va passar a l’àmbit de l’enginyeria treballant en projectes nacionals i internacionals de depuració i plans directors de sanejament i proveïment, combinant-los amb l’assistència tècnica en processos de depuració.

És enginyera química amb 9 anys d'experiència en el sector de l’aigua i està especialitzada en l’àmbit de tractaments de l’aigua i, més concretament, en depuració i potabilització.

Anna Inglés Figuerola

Des del 2013, exerceix com a tècnica en desenvolupament sostenible, la qual cosa suposa la implantació d’estratègies de desenvolupament sostenible en els models de negoci actuals de les companyies, així com dels seus clients i col·laboradors, en el marc d’un servei de consultoria estratègica.

És enginyera en Disseny Industrial i Desenvolupament de Producte, i està especialitzada en product management i sostenibilitat per la universitat ELISAVA. És especialista en aspectes clau per al desenvolupament sostenible, com ara l’economia circular, les normes de gestió responsable, les metodologies per quantificar els impactes i la contribució social, així com d’altres metodologies per enfortir la relació entre l’empresa i l’entorn social/ambiental. Per afició, és amant de la innovació i té formació en temes emergents com ara la impressió 3D o la tecnologia Open Source.

Dades bàsiques

Pròxima convocatòria: a concretar

Durada: 2 setmanes. El programa requereix una dedicació aproximada de 12,5 hores setmanals (inclou hores de formació lectiva online i hores d’autoformació del participant).

Crèdits: 1 ECTS.

Metodologia: 100% online. S’imparteix en l’entorn formatiu de l’Escola de l’Aigua.

Idioma: espanyol.

Import: Gratuït

Quan acabis:

Tots els participants que acabin el MOOC tutoritzat rebran un certificat d’acompliment que acreditarà que han superat el curs i s’han assolit els objectius. Els participants que superin el programa i, a més, vulguin rebre una certificació de l’Escola, hauran d’abonar 110 euros, de manera que el crèdit cursat es reconeixerà com a crèdit itinerable per cursar i completar els postgraus o el màster de l’Itinerari de Tecnologia i Gestió de l'Aigua Online.