{"id":4169,"date":"2025-04-15T09:36:34","date_gmt":"2025-04-15T09:36:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.laescueladelagua.com\/?p=4169"},"modified":"2025-04-15T09:45:10","modified_gmt":"2025-04-15T09:45:10","slug":"entrevista-el-compromiso-de-veolia-con-la-fp-dual-y-los-retos-del-sector-del-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.laescueladelagua.com\/en\/entrevista-el-compromiso-de-veolia-con-la-fp-dual-y-los-retos-del-sector-del-agua\/","title":{"rendered":"Entrevista: El Compromiso de Veolia con la FP Dual y los Retos del Sector del Agua."},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La Formaci\u00f3n Profesional Dual es fundamental para el desarrollo de talento en las empresas, permitiendo a los estudiantes adquirir experiencia real en su sector mientras completan su formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Marta Clemente Marginet, Jefa de Explotaci\u00f3n en Viaqua y tutora con amplia experiencia en FP Dual, destaca c\u00f3mo esta modalidad favorece el desarrollo del alumnado y contribuye al relevo generacional y la sostenibilidad del sector. Con m\u00e1s de dieciocho a\u00f1os en el Grupo y doce como tutora de pr\u00e1cticas, actualmente forma parte del equipo de coordinaci\u00f3n del proyecto FP Dual, que gestiona desde hace dos a\u00f1os. A lo largo de su trayectoria, ha tenido la oportunidad de trabajar con estudiantes de diferentes perfiles y seguir de cerca su evoluci\u00f3n profesional.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>\u00bfPuede contarnos cu\u00e1l es su rol como tutora de pr\u00e1cticas en Agbar?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mi rol principal como tutora abarca la coordinaci\u00f3n con el centro de estudios, la organizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas y el acompa\u00f1amiento y asesoramiento del alumnado durante su aprendizaje en la empresa. Desde hace dos a\u00f1os, participo en un proyecto piloto de FPDual llamado \u201cComprometid@s con lo esencial, las personas y el agua\u201d, que asigna a cada estudiante un mentor experimentado que lo gu\u00eda durante todo el per\u00edodo de pr\u00e1cticas.\u00a0 Desde la coordinaci\u00f3n del proyecto facilitamos las herramientas necesarias para garantizar un correcto acompa\u00f1amiento y seguimiento del alumnado.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>\u00bfCu\u00e1les son las principales funciones que desempe\u00f1a en este rol?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mis funciones incluyen la planificaci\u00f3n de actividades formativas, la elaboraci\u00f3n de calendarios, manuales de bienvenida y herramientas de seguimiento y evaluaci\u00f3n, as\u00ed como la organizaci\u00f3n de sesiones de acogida y clausura de las pr\u00e1cticas y la coordinaci\u00f3n de reuniones con mentores y tutores del centro educativo para asegurar una experiencia formativa completa y cohesionada. Gracias al proyecto piloto de acompa\u00f1amiento, hemos observado una mayor integraci\u00f3n, proactividad y compromiso del alumnado, lo que refuerza la importancia de nuestra labor al reconocer el esfuerzo de todas las partes y facilitar la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los aprendizajes en un entorno real.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>\u00bfPor qu\u00e9 decidi\u00f3 ser tutora de pr\u00e1cticas?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Decid\u00ed ser tutora de pr\u00e1cticas porque representa una oportunidad tanto para aprender como para contribuir a la formaci\u00f3n de futuros profesionales, motivarlos, ense\u00f1arles el conocimiento y las nuevas herramientas digitales dentro de nuestro sector e integrarlos dentro la empresa. Hoy en d\u00eda es todo un reto formar a j\u00f3venes y los retos son oportunidades para aprender.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>\u00bfC\u00f3mo percibe al alumnado que realiza pr\u00e1cticas en Agbar?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El alumnado suele llegar con motivaci\u00f3n, ganas de aprender y asegurar su futuro, mostrando gran capacidad de adaptaci\u00f3n y manejo de tecnolog\u00edas, lo que resulta muy valioso en nuestro sector. Sin embargo, es clave tener en cuenta las diferencias generacionales y las diversas realidades socioecon\u00f3micas y familiares, lo que plantea el reto de fomentar un entorno inclusivo, intergeneracional y basado en el respeto. Uno de los principales aportes de nuestro trabajo es precisamente motivar y acompa\u00f1ar al alumnado en el desarrollo de su confianza y autonom\u00eda.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>\u00bfC\u00f3mo cree que les influye su estancia de pr\u00e1cticas en su trayectoria profesional?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es muy positivo e importante que puedan ver el d\u00eda a d\u00eda de nuestro sector y aprendan de los profesionales con gran experiencia que trabajan con nosotros, y que, adem\u00e1s, tengan motivaci\u00f3n, inter\u00e9s y compromiso con la empresa. Solo de est\u00e1 forma contaremos con una cantera de talento, obteniendo trabajadores comprometidos y dedicados al servicio del agua.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>\u00bfC\u00f3mo es la relaci\u00f3n entre los tutores de pr\u00e1cticas y la empresa?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tenemos una relaci\u00f3n de colaboraci\u00f3n constante con la empresa, que nos ofrece el apoyo necesario para que los estudiantes tengan una experiencia enriquecedora. Como tutores, nos aseguramos de que la formaci\u00f3n est\u00e9 alineada con las necesidades y valores de Agbar, y mantenemos una comunicaci\u00f3n directa con los mentores de cada \u00e1rea para ayudar al alumnado a integrarse mejor y resolver cualquier obst\u00e1culo.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>En el sector se habla mucho de la falta de operarios cualificados. Desde tu experiencia, \u00bfc\u00f3mo ves esta situaci\u00f3n y qu\u00e9 papel crees que juega la Formaci\u00f3n Profesional en ello?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La falta de operarios cualificados es una preocupaci\u00f3n creciente en el sector, especialmente ante el envejecimiento de la plantilla y la dificultad para cubrir vacantes, en los pr\u00f3ximos a\u00f1os necesitaremos incorporar m\u00e1s profesionales para garantizar el relevo generacional. Desde nuestra empresa, hemos impulsado un proyecto de acompa\u00f1amiento para formar y apoyar al alumnado, facilitando as\u00ed su integraci\u00f3n. La Formaci\u00f3n Profesional Dual es fundamental para proporcionar las habilidades t\u00e9cnicas necesarias y acercar a los estudiantes al sector desde el inicio, por lo que es fundamental valorarla y reconocer la importancia del rol de los operarios en el mercado laboral.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>\u00bfC\u00f3mo compagina ser tutora con su trabajo habitual dentro de la empresa?<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El mayor reto de mi labor es equilibrar mis responsabilidades profesionales con el acompa\u00f1amiento al alumnado, un esfuerzo que considero una inversi\u00f3n de futuro al formar los perfiles que la empresa necesita. Gracias al apoyo del equipo y del departamento de formaci\u00f3n y recursos humanos, la planificaci\u00f3n del proyecto es m\u00e1s llevadera. Ver el crecimiento del alumnado y saber que contribuimos a su desarrollo profesional hace que todo el esfuerzo valga la pena.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">La labor de los tutores de empresa, es fundamental para garantizar que la FP Dual sea una experiencia enriquecedora tanto para los estudiantes como para las empresas. Gracias a iniciativas como el programa de acompa\u00f1amiento y la colaboraci\u00f3n con mentores, se facilita la integraci\u00f3n del alumnado en el mundo laboral, fomentando su compromiso y preparaci\u00f3n para el futuro. Sin duda, este modelo formativo no solo cubre la necesidad de operarios cualificados, sino que tambi\u00e9n impulsa la evoluci\u00f3n y sostenibilidad del sector del agua.<\/span><\/i><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Formaci\u00f3n Profesional Dual es fundamental para el desarrollo de talento en las empresas, permitiendo a los estudiantes adquirir experiencia real en su sector mientras completan su formaci\u00f3n acad\u00e9mica. 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