{"id":3342,"date":"2024-06-18T09:16:47","date_gmt":"2024-06-18T09:16:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.laescueladelagua.com\/?post_type=product&p=3342"},"modified":"2025-07-02T08:09:10","modified_gmt":"2025-07-02T08:09:10","slug":"como-llevo-a-cabo-un-cambio-organizativo","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.laescueladelagua.com\/en\/programa\/programas\/formacion-continua\/como-llevo-a-cabo-un-cambio-organizativo\/","title":{"rendered":"How do I carry out an organizational change?"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":3504,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_cat":[88,97],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-3342","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-formacion-continua","7":"product_cat-globalizacion-estrategia-e-innovacion","9":"first","10":"instock","11":"shipping-taxable","12":"product-type-simple"},"yoast_head":"\r\n\u00bfC\u00f3mo llevo a cabo un cambio organizativo? - Escuela del agua<\/title>\r\n<meta name=\"description\" content=\"C\u00f3mo llevo a cabo un cambio organizativo. Conocer los conceptos b\u00e1sicos de la innovaci\u00f3n, los motivos para innovar y sus objetivos. Entender las diferentes tipolog\u00edas de innovaci\u00f3n y c\u00f3mo elegir la adecuada seg\u00fan las necesidades. Describir un marco b\u00e1sico para desarrollar un sistema de innovaci\u00f3n adaptable a cada empresa. Identificar los factores clave para el \u00e9xito de la innovaci\u00f3n.\" \/>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.laescueladelagua.com\/en\/programa\/programas\/formacion-continua\/como-llevo-a-cabo-un-cambio-organizativo\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfC\u00f3mo llevo a cabo un cambio organizativo? - Escuela del agua\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"C\u00f3mo llevo a cabo un cambio organizativo. Conocer los conceptos b\u00e1sicos de la innovaci\u00f3n, los motivos para innovar y sus objetivos. Entender las diferentes tipolog\u00edas de innovaci\u00f3n y c\u00f3mo elegir la adecuada seg\u00fan las necesidades. 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Estos cursos son acumulables y suman para poder culminar un programa.<br \/>\nSon cursos integrados en nuestra plataforma NEREXA, con lo cu\u00e1l, cumplen con la flexibilidad que coment\u00e1bamos. Cursos elaborados por nuestros expertos, actualizados y supervisados por nuestro equipo, cumpliendo con la calidad del producto, adem\u00e1s de disponer de un tutor para dudas, preguntas y asesoramiento.<br \/>\nPlanes de formaci\u00f3n continua para perfiles t\u00e9cnicos. Completa este curso para obtener una competencia.<\/p>\n","tab-presentacion-first-block-active":"no","tab-presentacion-first-block-title":"Principales Objetivos","tab-presentacion-first-block-intro":"<ul>\n<li>Conocer los conceptos b\u00e1sicos de la innovaci\u00f3n, los motivos para innovar y sus objetivos.<\/li>\n<li>Entender las diferentes tipolog\u00edas de innovaci\u00f3n y c\u00f3mo elegir la adecuada seg\u00fan las necesidades.<\/li>\n<li>Describir un marco b\u00e1sico para desarrollar un sistema de innovaci\u00f3n adaptable a cada empresa.<\/li>\n<li>Identificar los factores clave para el \u00e9xito de la innovaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Conocer las opciones estrat\u00e9gicas en la innovaci\u00f3n y c\u00f3mo desarrollarlas con un esquema de trabajo.<\/li>\n<li>Entender los riesgos y dilemas estrat\u00e9gicos en la innovaci\u00f3n para facilitar la reflexi\u00f3n y la toma de decisiones.<\/li>\n<li>Definir una estructura b\u00e1sica para la gesti\u00f3n de los recursos tecnol\u00f3gicos y comprender cada fase.<\/li>\n<li>Definir una estructura b\u00e1sica para la gesti\u00f3n de los intangibles y comprender cada fase.<\/li>\n<li>Describir los \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n necesarios para aplicar la inteligencia estrat\u00e9gica en el sistema de innovaci\u00f3n de la empresa.<\/li>\n<li>Mostrar el coolhunting como una disciplina para gestionar la innovaci\u00f3n en cualquier tipo de empresa.<\/li>\n<li>Definir el concepto de innovaci\u00f3n abierta y sus caracter\u00edsticas principales.<\/li>\n<li>Describir las razones y beneficios de la innovaci\u00f3n abierta.<\/li>\n<li>Conocer los mitos de la innovaci\u00f3n abierta y c\u00f3mo matizarlos o desmentirlos.<\/li>\n<li>Entender los l\u00edmites y retos de la innovaci\u00f3n abierta.<\/li>\n<li>Exponer el papel de las comunidades en la innovaci\u00f3n 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elaborar un proceso de cambio a partir de una teor\u00eda, metodolog\u00eda o m\u00e9todos.<\/li>\r\n \t<li>Identificar barreras de cambio organizativo.<\/li>\r\n \t<li>Proponer acciones para superar las barreras de cambio organizativo.<\/li>\r\n<\/ul>"}],"tab-programa-second-block-active":"yes","tab-programa-second-block-title":"Competencias","tab-programa-second-block-text":"<ul>\n<li>Ser capaz de identificar las necesidades de un cambio organizativo: Los estudiantes ser\u00e1n capaces de analizar y determinar cu\u00e1ndo y por qu\u00e9 es necesario un cambio organizativo, bas\u00e1ndose en factores internos y externos que afectan a la organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Ser capaz de clasificar el cambio organizativo seg\u00fan su naturaleza, impacto y tipo de gesti\u00f3n: Los estudiantes ser\u00e1n capaces de categorizar diferentes tipos de cambios organizativos, comprendiendo su naturaleza, el impacto que pueden tener y los m\u00e9todos de gesti\u00f3n m\u00e1s adecuados para cada tipo.<\/li>\n<li>Ser capaz de dise\u00f1ar un proceso de cambio a partir de una teor\u00eda, metodolog\u00eda o m\u00e9todos: Los estudiantes ser\u00e1n capaces de desarrollar un plan de acci\u00f3n detallado para implementar un cambio organizativo, utilizando teor\u00edas, metodolog\u00edas o m\u00e9todos reconocidos en la gesti\u00f3n del cambio.<\/li>\n<li>Ser capaz de identificar y superar barreras de cambio organizativo: Los estudiantes ser\u00e1n capaces de reconocer las posibles barreras que pueden surgir durante un proceso de cambio organizativo y proponer estrategias y acciones espec\u00edficas para superarlas, facilitando as\u00ed un proceso de cambio m\u00e1s efectivo y eficiente.<\/li>\n<li>Ser capaz de evaluar un cambio organizativo: Los estudiantes ser\u00e1n capaces de realizar una evaluaci\u00f3n exhaustiva de un cambio organizativo, utilizando indicadores clave de desempe\u00f1o (KPIs) y otras herramientas de evaluaci\u00f3n para medir el \u00e9xito y el impacto del cambio.<\/li>\n<\/ul>\n<p> <\/p>\n","tab-programa-second-block-list":[],"tab-programa-second-block-media":"image","tab-programa-second-block-image":[],"tab-programa-second-block-video":"","tab-equipo-docente-active":"no","tab-equipo-docente-tab-name":"Equipo docente","tab-equipo-docente-intro":"","tab-equipo-docente-first-block-active":"yes","tab-equipo-docente-first-block-title":"","tab-equipo-docente-first-block-team":[],"tab-equipo-docente-second-block-active":"yes","tab-equipo-docente-second-block-title":"","tab-equipo-docente-second-block-text":"","tab-equipo-docente-second-block-list":[],"tab-equipo-docente-second-block-media":"image","tab-equipo-docente-second-block-image":[],"tab-equipo-docente-second-block-video":"","tab-admision-active":"yes","tab-admision-tab-name":"Datos b\u00e1sicos","tab-admision-first-block-active":"yes","tab-admision-first-block-title":"","tab-admision-first-block-info":[{"data":"inicio","text":"16 de febrero del 202"},{"data":"duracion","text":"10 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