El passat Dijous 6 de Juliol, Escola de l'Aigua va celebrar la Jornada Docentum 2023, centrada en aquesta ocasió al Any Europeu de les Competències. Aquest seminari, que concentra el conjunt de professorat i col·laboradors de l'Escola de l'Aigua, va tenir lloc a la seu de l'Empresa Municipal d'Aigua de Tarragona (EMATSA).

La jornada va ser inaugurada per l'Il·lustríssim alcalde de Tarragona i màxim representant d'EMATSA, el senyor Rubén Viñuales i el Sr. Narcís Berberana, el director general d'Agbar a Catalunya. Tots dos van destacar la importància de la ciutat com a pioner en la Formació Professional Dual de l'Aigua, així com l'impuls de projectes armats sobre aliances publicoprivades per reforçar l'aposta pel talent a nivell industrial.

Laura Rahola, Cap de Comunicació de la Representació de la Comissió Europea, va explicar el sentit estratègic que l'Any de les Competències té per a la Unió Europea: “en un món en constant evolució, on els avenços tecnològics i els canvis econòmics estan transformant ràpidament els sectors industrials, és crucial que les persones adquireixin i desenvolupin noves habilitats específiques”. Per part seva, Lluc Pejó, director de l'Escola de l'Aigua, va exposar la visió 2030 d'Escola de l'Aigua, sustentada en quatre eixos: la trajectòria de 10 anys de l'Escola, el propòsit de la institució, les macrotendències en matèria de talent i aprenentatge professionalitzador i els canvis en el marc legal tant de la formació com de regulació del sector de l'aigua.

Al primer panell de la jornada, titulat “Definint les competències sectorials”, es van exposar iniciatives enfocades a la creació de mapes d'habilitats operacionals per als professionals de l'aigua. Àngels Orduña, directora de l?associació europea d?empreses intensives en consum d?energia (A.SPIRE) va explicar el projecte europeu SPIRE-SAIS orientat a dibuixar el mapa competencial per a aquestes empreses. Jordi Vallvé, responsable de Desenvolupament Sostenible d'EMATSA, va presentar els resultats de Greenskills in VET, un projecte focalitzat als sectors d'aigua, energia i transport. Finalment, Eva Marina Rodriguez, Directora de desenvolupament de l'Escola de l'Aigua, va presentar NEREXA com la plataforma per a l'aprenentatge personalitzat i l'upskilling dels professionals del sector de l'aigua.

El segon panell, "Pràctiques educatives per a l'excel·lència" va permetre posar en contrast col·laboracions entre empresa i institucions educatives amb l'aprenentatge competencial al centre. Óscar Palazón i Eduard Fernández, representants del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya i Agbar, respectivament, van presentar el projecte 3LoE per a la creació del primer Centre d'Excel·lència Professional (CoVEs en les sigles en anglès) de l'Aigua a Espanya. Per la seva banda, Sol Bermejo i Joaquim Minguella van exposar casos pràctics de aprenentatge basat en reptes i amb una dimensió internacional, en diferents nivells educatius. Bermejo, Coordinadora de projectes de Fundació Barcelona FP, va presentar el European Water Challenge VET Lab que permet a alumnat de Bèlgica, Dinamarca i Espanya innovar en solucions de drenatge sostenible, mentre que Minguella, Director del Grau Interuniversitari en Tecnologies Industrials i Anàlisi Econòmica (UPC-UPF), va presentar els Enterprise Challenges inclosos en aquest programa que es realitza totalment en anglès i compta amb una proporció de dones inusualment alta entre la cohort.

Cristina Galvan, investigadora principal del Grup consolidat en Ensenyament i Aprenentatge Virtual i coordina el Màster en Entorns d'Ensenyament i Aprenentatge amb tecnologies digitals de la Universitat de Barcelona, va realitzar un epíleg formatiu sobre el impacte de la Intel·ligència Artificial en els processos d'aprenentatge.

L'Escola de l'Aigua ha complert amb l'objectiu de donar a conèixer l'Any Europeu de les Competències i explicar els motius de l'adhesió en base al seu propòsit i visió, així com compartir les principals iniciatives que participa tant a nivell europeu com internes des de una perspectiva daprenentatge multinivell.